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中條健志(CHUJO Takeshi)@東海大学湘南キャンパス 1号館2階C翼「第4研究室」                          (カレンダーまたはカテゴリーから授業を検索してください)

2017年01月16日 (Mon)

①課題の確認(p.49, Lectureの暗唱)

②Activité 1. et 2. (p.52) + α
1. 1) soit  2) fasse  3) sache  4) veniez  2. 1) qu’il vienne au Japon  2) qui puisse m’aider  3) que tu sois chez nous
+ α(板書) 1) Je souhaite que vous ( trouviez ) du travaul. (trouver)  2) Je ne crois pas que Sayaka et Alexis ( soient ) absents aujourd’hui.  3) Croyez-vous qu’il ( soit ) possible de changer l’heure de rendez-vous ? (être)  4) Il est possible que ma copine ( vienne ) à la fête demain. (venir)  5) Il faut que nous ( partions ) tôt le matin. (partir)
→ グループ内で問題を分担して解答する(日本語訳を含む)。
   ※課題の確認(①)中におこなう。
   ※1.の日本語訳と+αはタスク・シートに解答する。
→ 解答をグループ内でシェアする。
→ グループのリーダーが、指定された問題の解答を板書する。
→ 板書をもとに全員で答え合わせをする。

③接続法現在(応用)
→ 配布プリントの各表現(数字とアルファベ)を自由に結びつけ、文をつくる(1人4つ)。

【配布プリント】
(1) Il faut que  (2) Il est possible que  (3) Je souhaite que  (4) Je veux que  (5) Je désire que  (6) Je crains que  (7) Je ne crois pas que  (8) J’ai peur que

(a) il vienne tout de suite.  (b) vous disiez la vérité.  (c) elles soient malades.  (d) tu prennes le métro.  (e) nous arrivions à l’heure.  (f) je m’en aille.  (g) ils puissent vous aider.  (h) vous ayez du courage.  (i) elle parte maintenant.  (j) il ait de la patience.

→ グループ内で、つくった文を発表し合う。

④まとめ
→ 「2017年」をテーマに、接続法で作文する(1人1つ)。
→ リーダーがグループのメンバーの作文を添削し、まとめて提出する。

【次回までの課題】
⇒ p.53, Lectureを暗唱で発表できるよう準備しておく。

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